姜向荣,女,文学博士,讲师，国家级普通话水平测试员。有丰富的华文教学经验，执教过汉语精读、听力、口语、正音、HSK等多种课型。主要研究方向为话语分析、华文教学、语文教学等。

参与课题：

曾先后参与国家级社科项目“多语环境下的西北地区少数民族语言使用策略个案研究”（08BYY016）、国家广电总局高校人文社科项目“语篇衔接与对外汉语”，以及“华侨华人文化在世界文化多样性中的地位和作用研究”（12WT04）等课题的研究，且是项目的主要参加者。

 主持澳门新葡萄京app下载校级课题1项，参与校级课题1项。

参编著作：

1. 主编《华文读写教学研究》（商务印书馆，待版）

2. 中学语文经典篇目导教手册.浙江古籍出版社，2007，部分编写

3. 出奇制胜 同步动感课堂.洪恩教育科技有限公司、天津电子出版社，2005，部分编写脚本，并拍摄11节录像示范课

4. 古诗文阅读（二年级上册）.作家出版社2003，部分编写

5. 高考满分作文快递.人民日报出版社2003，部分编写

6. 中考满分作文快递.人民日报出版社2003，部分编写

发表文章：

1.汉语告知研究综述.湖南第一师范学院学报.2014，（6）.

2.从话语标记看告知语篇中的视角转换——基于电视剧《小爸爸》台词的分析.衡水学院学报.2014，（5）.

3.汉语告知性言语行为的话语构成.语篇衔接与对外汉语教学.世界图书出版公司，2011,(4). 

4.从视角转换角度看“那场火，消防队幸亏来得早”.湖南第一师范学报.2009,(1).

5.话语标记“对了”的篇章衔接功能.德州学院学报.2008,(1).

6.小说语言形象变异.文学言语的多维空间.福建人民出版社.2005,(3).

7.“程度adv＋n”与隐喻认知.修辞学研究（第九辑）.华星出版社.2002.

8.浅谈称谓作为角色代码.青海师专学报.2002,(1).

9.古典诗词中“愁”的修辞手法.大庆高等专科学校学报.2002,(1).

10.浅论《马氏文通》字类划分标准.烟台师范学院学报.2000,增刊.

11.谈修辞接受中的错位现象及其原因.常德师范学院学报.2001研究生专刊.

12.叠字声声扣心扉 情景交融愁难耐——李清照《声声慢》赏析.中学生（作文版）.2003，（2）.

13.审题立意指要——考场作文成功的基础.中学生（作文版）.2003,(5).

14.以我独特之笔 状所视之貌美——读《硕人》、《陌上桑》有感.中学生（作文版）.2003,(7、8).